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    優化“導學提綱”,提高語文課堂的有效性
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    優化“導學提綱”,提高語文課堂的有效性

    江蘇宜興外國語學校214200課堂是實施素質教育,落實新課改的主渠道、主陣地。如何建構高效課堂,調動師生雙方課堂參與的積極性、主動性、有效性成為現實而緊迫的課題。導學提綱作為我校連接師生的紐帶,跨越教。。

    作者:cthhc瀏覽: 26907 評論: 933 贊同: 4724
    如何在思辨文提綱中擬寫分論點
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    如何在思辨文提綱中擬寫分論點

    林麗潔 《禮記·中庸》有云:“言前定則不跲,事前定則不困?!睂懽魅缤f話做事,開口前已有一番籌謀,才不至于理虧詞窮,做事前有了全盤部署,方能決勝千里。故而思辨文寫作前的提綱對于成文尤為重要。那么在確定。。

    作者:dsard瀏覽: 40661 評論: 578 贊同: 6553
    論《關于費爾巴哈的提綱》的理論意義
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    論《關于費爾巴哈的提綱》的理論意義

    這是一篇與關于費爾巴哈的提綱論文范文相關的免費優秀學術論文范文資料 (南京郵電大學,南京 210023)摘要:1845年春,是馬克思早期思想發展的重要轉折點,是青年馬克思與成熟馬克思的分界線。這時馬克思。。

    作者:iminm瀏覽: 10821 評論: 772 贊同: 1221
    加強作文提綱訓練提高學生寫作能力
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    加強作文提綱訓練提高學生寫作能力

    在學生作文中,經常出現中心不明、主次不分、選材不當等問題,讓很多教師頭痛,甚至束手無策。 怎樣才能避免這些問題發生呢?一個行之有效的方法就是列提綱。 一、引導學生分析優秀文章的思路 筆者首先引導學生。。

    作者:rrepj瀏覽: 31717 評論: 986 贊同: 6059
    在高中作文教學中提綱設計的重要性
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    在高中作文教學中提綱設計的重要性

    江蘇省鹽城市第一中學 馮靜 【摘要】 善于以提綱設計為前提和基礎的創作,會讓文章的結構更加緊密,體現作者縝密連貫的寫作邏輯,是提升高中生寫作水平的重要途徑。高中作文教學中對學生進行提綱設計的指導是非。。

    作者:menwj瀏覽: 30819 評論: 856 贊同: 2441
    論提綱討論課在高中政治教學中的應用
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    論提綱討論課在高中政治教學中的應用

    此文是一篇提綱討論課論文范文,為你的畢業論文提供有價值的參考 提綱討論課是在教師啟發引導下,論提綱討論課在高中政治教學中的應用相關范文由寫論文的好幫手http: www zglww net提供。。

    作者:jgcwm瀏覽: 9177 評論: 137 贊同: 4433
    高考英語要點提綱類作文寫作指導
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    高考英語要點提綱類作文寫作指導

    要點提綱類作文歷來是高考英語書面表達考查的熱點。在2013年英語高考中,有十六套試卷考查了提綱類英語作文,體裁涉及記敘文、說明文、議論文和應用文,其特點是提綱體現了文章的層次,又規定了各段大體的內容。。

    作者:nqdau瀏覽: 55740 評論: 293 贊同: 4591
    論《費爾巴哈的提綱》的哲學革命當代價值
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    論《費爾巴哈的提綱》的哲學革命當代價值

    馬克思的《關于費爾巴哈的提綱》以“實踐”的觀點與理論源點,不僅從理論上更新了對于“實踐”這一哲學概念的基本認識,并且從“實踐”出發確立了科學的唯物史觀,對社會歷史發展、人的本質等理由做出了新的闡明,從。。

    作者:njjkg瀏覽: 21341 評論: 811 贊同: 5650
    淺探高中英語提綱類書面表達
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    淺探高中英語提綱類書面表達

    高中英語提綱類書面表達題把材料分割成信息塊,列成獨立的文字信息,對考生的寫作范圍作了較為明確的限制,不是簡單的翻譯,而是要求考生根據所給出的提示性文字,首先確定文章的中心思想,然后緊緊圍繞中心思想展開。。

    作者:snerw瀏覽: 8504 評論: 263 贊同: 4586
    論《費爾巴哈的提綱》的哲學革命當代價值
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    論《費爾巴哈的提綱》的哲學革命當代價值

    的文化現象進行批判。在《提綱》的字里行間中所體現出的馬克思主義的革命批判精神,是一種科學的超越資產階級狹隘眼界的實踐精神,既非否定一切的“虛無”,亦非束縛于一己私利中的“務實”。歷史已經反復證明,從自。。

    作者:gbbze瀏覽: 40279 評論: 453 贊同: 4773
    論《費爾巴哈的提綱》的哲學革命當代價值
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    論《費爾巴哈的提綱》的哲學革命當代價值

    巴哈反對這種庸俗的“實踐”是正當的,但是真正的實踐的作用卻不能從這個角度去理解和確定。由于費爾巴哈錯誤地理解了實踐,便在人們的認識活動中排斥了實踐。他把認識主體(人的感覺、思維)與認識對象(客觀世界)。。

    作者:aseus瀏覽: 72036 評論: 689 贊同: 6424
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